Sustancias Moleculares y Geometría Molecular, un curso para estudiantes de química

1. Introducir a los estudiantes en la búsqueda de la relación entre el nivel macroscópico de la descripción de las sustancias y de los cambios químicos, y el nivel microscópico de interpretación mediante las moléculas.
2. Ayudar a que se superen las dificultades que tienen los estudiantes de Bachillerato y COU para desarrollar destrezas o habilidades de percepción espacial en el dominio de la geometría y polaridad de las moléculas.
3. Utilizar las Nuevas Tecnologías Informáticas en la elaboración de materiales escolares, como una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje.
4. Modificar la metodología de las clases de química en el campo del estudio de la geometría molecular, introduciendo alternativas de innovación educativa que ayuden a desarrollar la capacidad de percepción espacial de los estudiantes en este campo.
5. Desarrollar nuevas estrategias en el proceso de aprendizaje teniendo en cuenta los avances de la orientación constructivista de la Enseñanza de las Ciencias y en particular el modelo de aprendizaje por investigación dirigida.
6. Favorecer estrategias para que el alumno desarrolle su propia investigación en su proceso de aprendizaje en lugar de ser un mero receptor de conocimientos elaborados.

De esta forma, pretendemos contribuir a la innovación educativa en el campo del es-tudio de la geometría molecular, sin restringirla al campo puramente tecnológico (aporte de herramientas informáticas en el proceso enseñanza/aprendizaje), sino ampliándola al proceso de investigación-acción, lo que permite una mayor indagación mediante el diálogo, la reflexión y el análisis crítico, de acuerdo con una enseñanza de orientación constructivista.

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