La intención del aprendizaje cooperativo es lograr el perfeccionamiento de la educación en conjunto. Por tanto, este proceso de mejora continua se refiere al desarrollo profesional de alumnos, profesores, directivos y personal administrativo, así como de todos aquellos que intervienen de manera indirecta en el proceso educativo: padres, consejeros y la comunidad en general.
El ABC del aprendizaje cooperativo expone los principios generales de este sistema educativo y presenta las actividades y los procesos de colaboración que pueden aplicarse en las comunidades de aprendizaje mencionadas anteriormente. Este método también es útil para niveles superiores de aprendizaje que pretendan alcanzar la calidad en la educación.
En definitiva, este libro es una invitación a los lectores para que asuman sus contenidos como una primera actividad en comunidad, encaminada a elevar su cultura pedagógica y preparar las condiciones para generar el cambio en la escuela hacia la adopción de actitudes de aprendizaje cooperativo.

Contiene una exquisita y nutrida cantidad de ensayos, estudios, sobre escritores, género y discurso, transtextualidades, literatura durante la colonia, y por supuesto, un desglose particular de cada país iberoamericano.

Un material único en su género, que no encontrarás en librerías.

El indicativo del año 2000, no significa que sean trabajos hechos sobre publicaciones de ese año, sino que contempla todo lo que se ha escrito hasta esa fecha.

Además, como agregado especial que siempre te damos en LitArt, hemos anexado cuatro documentos valiosos no contenidos en el congreso:
01. Antología Conmemorativa
02. Estudio sobre César Vallejo
03. Inquisiciones sobre Borges
04. Estudio sobre Octavio Paz
05. La literatura artúrica, ibérica e iberoamericana contemporánea

Nota especial: No les ofresco un sumario o índice, porque es demasiado extenso y complejo.

Cuentas con más de veinticinco archivos únicos conteniendo los diseños que entre algunos trae más de un vectorizado por archivo, y en su mayoría cuentan con vista previa en jpg.
Estoy seguro que no encontrarás un paquete tan completo como este.

Funciona en cualquier versión del Windows y no requiere tantos recursos del sistema.

La compilación comprende una variedad cantidad de formatos que comprende entre imágenes, fuentes de texto e iconos.

Ahora tú podrás personalizar tu escritorio o crear estupendas muestras ilustrativas.

El último libro escrito por Messori, Hipótesis sobre María, continua la misma senda de investigación y divulgación exegética de sus anteriores trabajos, esta vez centrándose en la figura de la Madre del Hijo, pero sin abandonar el campo de las apariciones, de la literatura, de los santuarios y de la devoción popular mariana. Y en Hipótesis sobre María Messori no sólo conserva, sino que perfecciona, las cualidades que le han hecho mundialmente famoso; la vivacidad del periodista con el rigor y precisión de aquel que ha estudiado a fondo el tema abordado.

Vittorio Messori rehúye en su libro de toda “beaturronería” y sentimentalismo para adentrarse con devoción convencida y profunda en el misterio de aquella Mujer Fuerte que entonó el Magníficat. Una devoción que no es un fin en sí misma, sino un apremio de la fe en Cristo amenazada por infinidad de errores para los que la Madre tiene un remedio decisivo, basta escuchar lo que Ella misma afirma desde hace dos mil años en cada aparición: “Haced lo que Él os diga”.

Considerada la obra cumbre de la literatura española, “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” es una novela que nunca pasa de moda. Escrita por Miguel de Cervantes Saavedra, consta de dos partes: la primera, “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”, publicada en 1605; y la segunda, llamada “El ingenioso caballero Don Quijote de la Mancha”, en 1615.

Esta obra es la más importante de la literatura española y la segunda más leída en el mundo, después de la Biblia, de a cuerdo a datos de la enciclopedia virtual Wikipedia.

Para los hispanohablantes es una lectura obligada porque, aunque se lea por segmentos, por completo o más de una vez, es una gran vertiente de conocimientos por la cantidad de personajes que presenta, las situaciones jocosas, la búsqueda de ideales, la cultura popular, la relación entre ricos y pobres, la ambición, la locura y la vejez.

¿Cómo leerlo?
La mejor forma de leer el “Quijote de la Mancha” en las escuelas es acompañado de un diccionario que permita la fácil comprensión del lenguaje utilizado en la novela.

Entre las virtudes que hacen del “Quijote” la obra más importante del idioma español, destacan la capacidad de Cervantes de ir entrelazando las aventuras tragicómicas con un lenguaje que permite entender las escenas con claridad.

“El ‘Quijote’ es un libro para leerlo constantemente, para gozar de su aventuras y comprenderlo mucho mejor”.

De igual manera, reveló que su escena favorita es cuando “el ‘Quijote’ está leyendo libros de caballerías y piensa en escoger su nombre, luego de ello pierde la razón”.

Este es el libro élite de la literatura española y al que todos deberíamos tener acceso.

Las versiones resúmenes del “Quijote de la Mancha” pueden ser ideales para adentrarse en el mundo de Cervantes.

La clave para motivar a los nuevos lectores es hacerlos conscientes del carácter universal de la obra.

Las historias de sus personajes, que siguen vigentes en la actualidad.

Los juegos son de los personajes más adorados por los niños, como ser Bob The Builder, Dora, Big Red Dog, Nick Jr. y muchos otros más.

Se nos presenta en un menú interactivo que nos permitirá elegir el grupo de juegos a ejecutar y luego elegir individualmente cada uno de ellos.

Nota Especial: No trae datos sobre el compilador y creador del material. Créditos anónimos.
Si usas Nod32, te marcará como virus el material, dale ignorar o desactivalo para correr bien el juego.

Cada una de las piezas diseñadas y mostradas en este trabajo, se presenta de tres formas: una imagen que plantea el ejercicio a realizar, una Pieza Virtual (en un applet) que permite ver la pieza desde todos los ángulos posibles, y una imagen que ofrece la solución formal que el alumno ha de lograr.

Recomendamos a todos aquellos alumnos que vayan a trabajar con los ejercicios por su cuenta, que traten de resolver las piezas siguiendo el orden establecido en cada curso (si bien el alumno es quien mayor conciencia tiene de sus necesidades) y que intenten hacerlo en principio sin ayuda de las Piezas Virtuales(*); estas se deberán usar cuando se encuentren dificultades de visualización, y como apoyo para mejorar las condiciones de visión espacial. En ningún caso se deberán tratar de llevar los sólidos, usando las Piezas Virtuales, para colocarlos en la posición de visualización de sus vistas ortonormales, ya que estas “ventanas” utilizan proyecciones cónicas, y podrían inducir a error. Para evitar esto, hemos iluminado las escenas de forma que ciertas posiciones dificulten la visualización de detalles.

Por si fuera poco, en LitArt nos gusta darte más por lo que descargues, así que hemos incluido varios documentos extra sobre información del tema exclusivo de “dibujo técnico”, así que podrás disfrutar al máximo este paquete.
Y para evitarte enredos a la hora de ejecutar el archivo, te hemos agregado la vesrión ISO para que la quemes en un cd y se autoejecute en tu pc.

Nota Especial: Para saber utilizarlo, por favor leer previamente el archivo en PDF llamado “Guía de la aplicación”.

Importante: Para la versión HTML, necesitan renombrar la carpeta llamada “180 Diseños de Dibujo Técnico – Versión Digital” y ponerle cualquier otro nombre.