“Retorno de la Alegría” es una metodología lúdica, basada en la técnica de niño a niño y se adapta culturalmente a cada comunidad.  Este método ha sido desarrollado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y se ha aplicado a partir de 1997 con niños y niñas afectados por situaciones de desastres en Bolivia, Honduras, El Salvador, Perú, República Dominicana  y Colombia, entre otros países.

Trae más de 16 cuentos clásicos, de los que ya hemos leído, los cuentos de los Hermanos Grimm.

Nota especial:
Este paquete incluye el libro de lecturas, también material extra sobre cómo proceder con dicha metodología, vienen los manuales tanto para el participante como para el capacitador y otros materiales auxiliares para desarrollar con los participantes.

Debemos recordar que los niños se ponen ansiosos cuando les ofrecen un cuento a leer, con estos, no será la excepción, son divertidos, cortos, sencillos de comprender y su diseño ilustrado a colores, permite el máximo deleite en los niños.

Scott Foresman Reading Street – Programa de Comprensión de Lectura Primaria, es un programa de lectura totalmente nuevo, con instrucción para los grados Pre-K-6.
Street Reading se ha diseñado para ayudar a los profesores a crear lectores a través de la motivación y la participación literatura científica basada en la investigación de instrucciones, y una gran cantidad de herramientas de enseñanza confiables.
El programa de lectura elimina las conjeturas de la enseñanza diferenciada, con un fuerte énfasis en el progreso continuo de monitoreo y un plan explícito para ayudar con el manejo de pequeños grupos de estudiantes.
Además, Reading Street da prioridad a la enseñanza de habilidades en cada grado, por lo que los maestros pueden estar seguros de que se centrará en la habilidad de lectura correcta, en el momento adecuado, y para cada estudiante.

Lo que hace realmente fascinante este sistema, es que sus libros, los que son digitales, traen incorporado un sistema de lectura en audio, es decir, reproduce en audio la lectura de cada página.
De esta manera el alumno, podrá primero oír la forma correcta de la lectura, y luego realizarla él.